Актуален ли сейчас затертый советский лозунг «книга – лучший подарок»? Мы не претендуем на какой-либо рейтинг, мы лишь рекомендуем отпечатанные у нас книги, которые приятно дарить и приятно получать. Почему новые книги об Иисусе все еще актуальны. ной церкви (она. В книгах в отзывах. Добавить книгу. Самые популярные книги для взрослых по отзывам и оценкам читателей. И сейчас эта книга, навеки вошедшая в золотой фонд мировой литературы, не утратила ни капли своего неподражаемого очарования, изысканности и блеска.Советы экспертов. Дмитрий Смирнов. «Большая книга мышц» - насколько актуальна книга? Так что пользуйся на здоровье. Я только не понял, что значит 'начать тренироваться без фармы'? Это сейчас какой-то особенный тренд? Мы с коллегами очень хотим переиздать одну любопытную книгу, которая, В моей статье вы узнаете, как написать хорошую книгу и выпустить ее в Новосибирский государственный университет. В Международный день детской книги Евгения Шафферт, выпускница гумфака НГУ, рассказала о новых именах и проблемах современной детской литературы. Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги (International Children’s Book Day). Со времён, когда детская литература только- только получила самостоятельность – произошло это во второй половине XVIII века – она, конечно, серьёзно изменилась. Сейчас, кроме известных текстов позапрошлого и прошлого веков от братьев Гримм, Ганса Христиана Андерсена, Астрид Линдгрен, Джанни Родари, Даниила Хармса и прочих- прочих- прочих, появились новые детские произведения современных писателей. О том, какой стала детская литература и на какие её произведения стоит обратить внимание, рассказала Евгения Александровна Шафферт, выпускница гуманитарного факультета НГУ, рецензент детских книг и эксперт по вопросам детской литературы.– С чего всё началось? Почему Вы увлеклись детской литературой?– Наверное, потому что, когда я была ребёнком, я очень любила читать. Когда у меня родился сын, я как- то к этому вернулась, и оказалось, что именно в детской литературе происходит столько всего интересного, но немногие занимаются этим всерьёз.– Вы сами не пишете детские книги?– Нет, конечно. Считается, что если человек читает и пишет что- то о детской литературе, то, значит, он сам хочет написать книжку для детей. На самом деле, это не более чем иллюзия. Критик – это не писатель, это профессиональный читатель. Чем дольше этим занимаешься, тем лучше ты понимаешь, что шансов написать хорошую книгу у тебя или кого- нибудь ещё очень мало: слишком много бездарного, проходного чтива, пополнять ряды которого, в общем, не хочется, а стать второй Астрид Линдгрен не получается почти ни у кого.– Какая сейчас современная детская литература?– В детской литературе сейчас происходит всё самое интересное. Я вообще всем, кто читает взрослые книжки, рекомендую бросать это дело и переходить на литературу «для детей». По сути, в детской литературе представлены все те же самые жанры, что мы имеем во взрослой литературе: повесть, роман, фэнтези и так далее и тому подобное. Но в детской литературе есть своя возрастная специфика: например, часто выделяют такое направление как школьная повесть. Довольно много стало появляться детских антиутопий, при этом антиутопий переводных. В «Розовом жирафе» вышла книга Лоис Лоури «Дающий», в издательстве «Клевер» появилась трилогия «Мето», «АСТ» выпустили «Инкарцерон» Кэтрин Фишер. Но самая яркая, пожалуй, тенденция современной детской литературы состоит в том, что всё больше и больше пишется книг с двойной адресацией. Такие книги создаются не только для детей, но и для взрослых, и содержат в себе несколько смысловых слоёв: четырёхлетний ребёнок понимает свой слой, школьник видит что- то своё, а взрослый обнаруживает особую бездну житейской мудрости и соответственно берёт свой слой. Примеров таких произведений масса. Например, сейчас издательство «Клевер» продвигает необычное направление – философию для детей – «Философия для маленьких». Это книги «Что такое знание?», «Что такое добро и зло?», «Что такое красота и искусство?» французского философа Оскара Бренифье. Они учат детей рассуждать, но, когда ты читаешь их с ребёнком, то учишься рассуждать и сам.– А в России есть книги с двойной адресацией?– Есть немало российских писателей, которые, в общем, тоже пишут такого рода произведения. Сразу на ум приходит Дина Сабитова, лауреат нескольких литературных премий. В этом году она выдвинута на премию Астрид Линдгрен от России. У неё есть сказка «Цирк в шкатулке», рассказывающая о взаимоотношениях родителей и детей, и каждый – ребёнок или взрослый – видит в ней что- то своё.– С какого возраста стоит читать детям детскую литературу?– С малышами лучше больше говорить, а с года можно начать уже и читать что- то. Но надо отнестись внимательно к возрастной адресации книги: для годовалого ребёнка – одна книжка, для пятилетнего – другая, для двенадцатилетнего – третья. Сейчас многие родители спрашивают: «Что делать, если ребёнок не читает сам?». Большинство специалистов по детскому чтению сходятся на том, что надо читать вслух: и пускай ему уже двенадцать лет, пусть он уже выше папы, всё равно, если у вас есть какая- то интересная книга, которую вы хотите, чтобы ваш ребёнок знал, найдите время, прочитайте её ему.– Разному возрасту – свои темы, свои книги. А какие книги обязательно стоит прочитать?– Я вообще склоняюсь к тому, что нет книг, которые нужно читать обязательно. Нельзя ругать за непрочитанную книгу – можно только хвалить за прочитанную. В этом смысле у меня сложные отношения с учителями литературы, потому что школьная программа предполагает принуждение к чтению, а принуждения к чтению быть не должно. Я думаю, что родителям стоит выбирать, прежде всего, те книжки, которые нравятся им самим, и с их помощью вести диалог с детьми. А если ребёнок уже читает книги самостоятельно, пусть читает то, что ему хочется: хочет он читать мангу, пусть читает мангу; хочет он читать фэнтези Горькавого, пусть читает Николая Горькавого. Безусловно, можно предлагать что- то, пытаться увлечь и заинтересовать, но путь «за 1. А Вы читаете своему ребёнку книжки, или он уже сам читает?– Мой ребёнок – это мой «подопытный кролик». Всё, что выходит более- менее читабельного в России, и то, что подходит для его возраста, он вынужден слушать. Сам он читает, но пока какие- то совсем простые вещи вроде книжек- картинок, где на одной странице 2–3 предложения. И я бы не сказала, что он делает это с большой охотой. Поэтому, пока у него такой охоты не появилось, читаю ему я.– Как Вы считаете, стоит ли читать детям фольклорные сказки?– Безусловно, стоит. Есть мнение, что они устарели, многие родители говорят, что они страшные. Но любая фольклорная сказка – это, как минимум, огромный задел для развития фантазии. В ней содержится масса подсказок по поводу разных житейских ситуаций и моделей поведения. Сказки с героями- животными, которые читаются младшим дошкольникам, – это основа социализации, речь там идёт обычно о том, как себя вести, чтобы не попасть в неприятности, например, «Лиса и Журавль» – это наглядная иллюстрация пословицы «Что посеешь – то и пожнёшь». Детям постарше читаются сказки с шуточным сюжетом, которые позволяют развивать чувство юмора в самых разных его аспектах, волшебные и героические сказки, в которых дети встречают сильных и храбрых героев, совершающих подвиги во имя других, узнают цену дружбы и предательства.– Именно с фольклора нужно начинать знакомство с детской литературой?– Любой рекомендательный библиографический список для детей начинается как раз с потешек, пестушек, сказок. Традиционно родители знакомят ребёнка сначала с фольклором, с русскими народными сказками. Но тут нет какой- то обязательной или самой лучшей схемы – её, наверное, никто ещё не придумал. Например, несколько лет назад детское издательство «Розовый жираф» выпустило для нас американскую книжку Эрика Карла под названием «Очень голодная гусеница». Сейчас именно с неё очень многие мамы начинают знакомить своего ребёнка с книгой. Эта книжка идеально подходит малышам визуально, содержательно и предметно, то есть как вещь. Визуально – из- за рисунков, которые хорошо воспринимаются малышами от одного до трёх лет, там контрастные цвета, нет перегруженности деталями, изображены предметы, которые знакомы малышу из повседневной жизни. Содержательно – это история об очень маленьком существе и об утолении голода, и ребёнок – сам очень маленькое существо, а утоление голода – основное содержание его бытия в первые месяцы жизни, то есть это предельно понятная и эмоционально близкая ребёнку история. Предметно – книжка сделана так, чтобы её было легко и интересно листать, она картонная, там внутри дырочки, в которые удобно засовывать маленькие пальчики..– А лучше начать знакомство детей с зарубежной литературой или с русскими авторами?– Главное – чтобы книга была написана хорошим русским языком, а переводная она при этом или написана изначально на русском языке, не столь важно.– Что популярнее – реальные истории или фантастические сюжеты?– Возможно, я попаду пальцем в небо, но я думаю, что более популярна сейчас фантастика, хотя, на самом деле, серьёзных исследований детского чтения в России не проводится. Мы можем только догадываться, но точно не знаем.– А какая литература сейчас актуальна для подростков?– Есть конкретные издательства, которые практически специализируются на литературе для подростков. Например, в сериях, которые называются «Лучшая новая книжка» и «Встречное движение», московского издательства «Самокат» выходит очень много хороших книг, преимущественно переводных. То же самое можно сказать об издательстве «Компас. Гид». Каждая книга серии «Гражданин мира» посвящена описанию жизни молодого человека в одной из стран. Например, у них была книжка «Маленькая торговка спичками из Кабула» – документальное произведение об афганской девочке- подростке. В России, например, уже третий год работает национальный конкурс на лучшее литературное произведение для подростков «Книгуру». Авторы, которые пишут на русском языке, присылают туда свои произведения, где экспертный совет отбирает пятнадцать лучших работ. После этого подростки регистрируются на сайте Книгуру. По результатам голосования ежегодно выбираются лучшие произведения для подростков, которые в итоге издаются. Благодаря «Книгуру» мы уже узнали немало хороших авторов, получили немало хороших книг. Например, как раз сейчас в издательском доме Мещерякова стартует серия, которая называется «Net. Мандариновые острова» Николая Назаркина (он лауреат «Книгуру» прошлого сезона) и «Где папа?» Юлии Кузнецовой (она заняла второе место на «Книгуру» в этом сезоне).– Существуют ли на данный момент какие- нибудь произведения, написанные детьми, подростками для детей?– Да, такие произведения есть, но они, по- моему, редкостно ужасны. Например, «Эксмо» выпускает сейчас такого автора как Михаил Самарский. Ему шестнадцать лет.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |